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学校党建工作述职报告【精选推荐】

时间:2024-04-05 08:00:08 来源:顶好范文网
导读: 一年来,林业小学党支部认真学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中、六中全会精神,深刻领会习总书记关于党的建设的重要论述及建党100周年庆祝大会上的讲话,持续推进“两学一做”学习教育和

下面是小编为大家整理的学校党建工作述职报告【精选推荐】,供大家参考。

学校党建工作述职报告【精选推荐】

学校D建工作述职报告

一年来,林业小学党支部认真学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中、六中全会精神,深刻领会****关于党的建设的重要论述及建党100周年庆祝大会上的讲话,持续推进“两学一做”学习教育和“三会一课”常态化制度化,不断提升林业小学D建工作科学化水平,充分发挥政治核心作用,切实落实D建第一责任,完成了党支部各项工作。现将本学期工作汇报如下:

领导班子团结敬业。

团结是最大的生产力,合力产生无穷的力量。我们始终把班子建设做为各项工作的重中之重。首先是党政主要领导,我们能经常交流思想,达成统一的想法,进一步和班子全体成员形成合力。只要目标一致,全力以赴,工作起来,没有内耗,学校各项工作就得心应手,一呼百应,高标准、高效率完成。支部不断强化责任意识和大局意识,要敢于担当,不徇私情;
要海纳百川,工作讲原则、讲方法;
要始终往前看,调动一切可以调动的力量,汇聚全校的智慧和力量,做好学校的管理和教育教学工作。

二、党员榜样率先垂范。

永争一流,绝不言败,是林业小学多年来形成的风气,其中党员发挥了重要作用。一是党支部积极宣传和弘扬党员的先锋模范作用,每年都参观DS馆,重温入党誓词,不忘入党初心,牢记教育使命,选树典型,弘扬正气,把握主流,引领方向。二是学校在学年组人事安排、在各项活动的落实上,都有意把党员分配其中,发挥中间力量。三是鼓励党员保持争先,不断努力,创新实干。有党员的地方,工作就有活力、有成效。

三、DS学习扎实推进。

年初按着组织部的要求,购买了四书:《论中国共产党历史》、《毛泽东******胡锦涛关于中国共产历史论述摘编》、《***新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》。三部简史:《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》。支部和个人都制定了学习计划,通过党课、集中学习和自学,已全部通读完毕。分别进行了DS知识和十九届六中全会精神知识答题。通过党小组交流,写读书笔记,撰写学习心得,对DS有了进一步的了解,激发了全体党员干事创业的于劲。

四、系列活动精彩分呈。

校领导班子参观县“三馆”,全体党员先后参观了林业局DS馆,东柳村红色基地和林业局党员广场,收看了建党一百年****讲话,观看了系列片《榜样》。七一前在党员广场重温入党誓词,组织学习了党的十九届六中全会精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。7月1日当天,全校举行了特殊党日升旗活动,隆重庆祝建党一百周年。全校师生高唱《没有共产党就没有新中国》、《唱支山歌给党听》,师生群情激昂,决心以实际行动感党恩、听党话、跟党走。

五、帮扶特困真情奉献。

根据学校调查了解,统计了学校现有的留守儿童和特困学生,每名党员都认领了一名特困学生,做为帮扶对象。各位党员都能积极投入帮扶活动中,找学生座谈交流或深入学生家中,了解学生的困难原因,确定帮扶内容。他们给学生购买学习用品,或衣物,有的给学生义务辅导学习,每逢传统节日和运动会,都能给学生送去水果和美食。在各位党员的关心下,不仅给他们送去了党组织的温暖,更激励他们自信、自立,热爱生活,增强了克服困难的勇气。树立远大理想,努力学习,不断进步。

特困党员刘玉军、周文英,在学校的积极努力下,也为他们争取到特困扶助金两万元。两位教师特别感动,有组织的关心,他们感受到党的温暖,更加热爱党热爱教育工作,努力教书育人。

六、红色传承植入童心

值此建党百年,抓住这良好的教育契机。按着教育党委的要求,学校支部工作、教育教学和少先队工作融合,DS教育融入课程,融入各个学科和教学环节,深挖教材中的DS内容。通过观看红色影片,讲红色故事,唱红色歌曲,拜访慰问解放前老党员,制作手抄报,参观七星峰抗联纪念馆等多种形式,让学生从小懂得并牢记:没有共产党就没有新中国。

七、支部工作中的不足

一是创新性开展D建工作不够。按常规部署安排工作多,结合基层实际主动创新较少,特色不鲜明;

二是D建工作与日常执教育教学工作联系不够紧密,D建工作内容不够丰富,开展形式有所局限。

八、下一步工作计划

一是加强学习培训,抓思想教育不放松,提高“三会一课”活动质量,提升基层党支部的凝聚力和战斗力。

二是挖掘D建活动的各种形式,让D建活动从平面到立体,提高党员干部对D建工作的内驱力。

三是组织开展丰富多彩的活动,把党员教育融入其中,增加党员教育的参与性和效果性。

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